Wellーbeingな環境デザインへ 萩原建次郎 東信堂コドモワカモノノイバショトニンゲンケイセイ ハギワラ　ケンジロウ 発行年月：2024年03月12日 予約締切日：2024年03月11日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784798918723 萩原健次郎（ハギワラケンジロウ） 1968年埼玉県生まれ。
立教大学大学院文学研究科博士課程単位取得満期退学。
現在駒澤大学総合教育研究部教授、専門は教育人間学、社会教育学。
広く子ども・若者の居場所と人間形成の視座から近代教育の課題を問う。
子ども・若者の居場所をめぐる臨床研究や地域青年活動の研究を重ね、各自治体の青少年・若者関連施策の提言、ユースセンター・児童センターなど青少年施設職員の力量形成支援や運営にたずさわる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　子ども・若者の成育環境の現代的特徴（居場所なき時代の自立と生きづらさ／脱身体化する社会と生の全体性の回復）／第2部　都市におけるWellーbeingな成育環境をデザインする（信頼と寛容のコミュニティ創出に向けた仕組／都市におけるWellーbeingな子ども環境をデザインする／都市における若者・大学・NPOの地域協働活動）／第3部　生命性・存在性の世界と地域青少年育成活動（地域青少年育成活動の現代的意義と自立の問い直し／補論　生命性の世界から見た遊び・余暇の意味／地域青少年育成活動と地域学校協働活動の可能性）／第4部　社会教育・公民館が育むWellーbeingな成育環境（若者の居場所としての公民館の可能性／子どもの成育空間としての公民館）／結論にかえてー人間の生の回復と充溢に向けて（近代的主体と自立の脱構築ー生命・身体・コミュニティ） この世に生まれ、いまここに生きていることの歓びや自由感と幸福感が感受される世界とは。
自己責任と過剰な能力主義の世界に置かれる現代の子ども・若者たち。
彼／彼女らに対する外発的な「自立」政策はかえって「孤立」を生み出し、関係性と体験の貧困を加速させる。
本書は、生産性や機能性を過度に重視した合理主義的世界が見失ってきた生命世界とのつながりを取り戻し、子ども・若者たちが人や自然と共に過ごす時間の歓びや楽しさを享受できる社会・コミュニティのあり方を提言する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者：鈴木 芳正出版社：産心社サイズ：単行本ISBN-10：4879202711ISBN-13：9784879202710■通常24時間以内に出荷可能です。
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京大3兄弟が家庭でやっていた！ 宝槻 泰伸 小出 真朱 小学館アソンデミツケルマナビノカクメイ ホウツキ ヤスノブ コイデ マミ 発行年月：2023年06月28日 予約締切日：2023年04月25日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784093891257 宝槻泰伸（ホウツキヤスノブ） 幼少期から「探究心に火がつけば子どもは自ら学び始める」がモットーの型破りなオヤジの教育を受ける。
高校を中退し、京都大学経済学部に進学。
次男、三男も続き、「京大3兄弟」となる。
現在、子どもたちが驚き感動する、世界でたった1つの授業を行う学び舎『探究学舎』を設立。
5児の父 小出真朱（コイデマミ） 前職は放送作家。
複数のペンネームを用いて漫画、イラスト、脚本、構成台本、コラムなどを手がける。
1児の母（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「学ぶ意欲」の育て方／第2章　「つくる喜び」が引き出す好奇心／第3章　体を使って、頭も使う／第4章　寄り添うこと、向き合うこと／第5章　子どもと旅に出よう／第6章　受験を乗り越える力／第7章　受験は環境がモノをいう のちにそろって京大に合格する3兄弟。
両親の教育法は“感動と体験の共有”でした。
世界の楽しみ方や、「これが好き！」を見つける方法がここにあります。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者：リンダ ドブソン, 相沢 恭子, 平山 由美子出版社：現代人文社サイズ：単行本ISBN-10：4906531946ISBN-13：9784906531943■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：小川 利夫出版社：亜紀書房サイズ：単行本ISBN-10：4750595152ISBN-13：9784750595153■通常24時間以内に出荷可能です。
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■ISBN:9784871683449★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります商品情報商品名市民が輝き、地域が輝く公民館　職員・市民・行政のトライアングルで奏でたハーモニー　岡山市職員労働組合公民館職員の会/編フリガナシミン　ガ　カガヤキ　チイキ　ガ　カガヤク　コウミンカン　シヨクイン　シミン　ギヨウセイ　ノ　トライアングル　デ　カナデタ　ハ−モニ−著者名岡山市職員労働組合公民館職員の会/編出版年月200208出版社エイデル研究所大きさ223P　21cm

中京大学文化科学研究所 アノニマ・スタジオアイチ ジドウ ブンカ ジテン チュウキョウ ダイガク ブンカ カガク ケンキュウシ 発行年月：2000年06月 ページ数：351p サイズ：事・辞典 ISBN：9784877581848 愛知県の児童文化事典。
愛知県の作家、詩人、文学団体、劇団、事項、施設など子どもの学校外での文化活動と周辺事情について掲載。
項目総数は個人240項目、団体67項目、児童文化に関する重要な事項88項目と児童文化に関する施設118項目の計513項目を収録。
各項目は50音順による配列。
巻末に個人・団体・事項の分野別索引と関連項目を含めた50音順索引を付す。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

野村佳子 かど創房ショウガイ キョウイク ノムラ,ヨシコ 発行年月：2019年02月 ページ数：185p サイズ：単行本 ISBN：9784875983026 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

《非認知能力》と《認知能力》を高める秘訣 榎本 博明 河出書房新社コドモガノビルオヤノコトバ エノモト　ヒロアキ 発行年月：2022年10月25日 予約締切日：2022年08月12日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784309292281 榎本博明（エノモトヒロアキ） 1955年、東京生まれ。
東京大学教育心理学科卒。
東芝市場調査課勤務の後、東京都立大学大学院心理学専攻博士課程中退。
カリフォルニア大学客員研究員、大阪大学大学院助教授等を経て、現在、MP人間科学研究所代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　ほめる育て方では子どもは伸びません／2　子どもの将来を輝かせる「非認知能力」って？／3　親のこんな「言葉がけ」が非認知能力を高めます／4　学力に直結している「認知能力」って？／5　認知能力の土台となる「読解力」の磨きかた／エピローグ　「言葉がけ」は目の前の子どもに気持ちを向けて… この言葉をただ唱えるだけで子育ては魔法のようにうまくいく…残念ながらそんな都合のいい言葉は存在しません。
でも、子どもの現状をふまえ場面に即し、気持ちをこめて「適切なひと言」をかければ子どもはたくましく伸びていきます！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ミネルヴァ書房 性差心理学 198P　21cm ジエンダ−　ノ　シンリガク　ダンジヨ　ノ　オモイコミ　オ　カガク　スル アオノ，アツコ　ドヒ，イツコ　モリナガ，ヤスコ

著者全国公民館連合会(編)出版社第一法規発売日2017年04月ISBN9784474058453ページ数456Pキーワードこうみんかんひつけい2017 コウミンカンヒツケイ2017 ぜんこく／こうみんかん／れんご ゼンコク／コウミンカン／レンゴ9784474058453内容紹介公民館運営に必要な法律、通知、答申などを本書1冊ですべて紐解ける。
公務員に特化した唯一の法令集。
○唯一の「公民館に特化した法令集」○土日に子供向け講座を充実させるにあたっての法的根拠、施設の複合化を進めるにあたり公民館制度の枠組みを調べるなど、 公民館運営でさまざまな場面で活用でき、根拠を明確にできる※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1部 公民館関係法令及び施行通達等（教育基本法（平成18年12月22日 法律第120号）/社会教育法（昭和24年6月10日 法律第207号） ほか）/第2部 公民館に関する通知・通達等（公民館の設置運営について（昭和21年7月5日 発社第122号 各地方長官あて 文部次官）/公民館の設置運営の促進に関し協力方依頼の件（昭和21年8月16日 発社第154号 都道府県農業会会長あて 文部省社会教育局長） ほか）/第3部 公民館に関する答申等（社会教育振興方策について（抄）（昭和23年4月12日 教育刷新委員会建議）/社会教育施設の整備について（抄）（昭和29年2月16日 社会教育審議会建議） ほか）/第4部 基礎データ（設置者別公民館数/公民館の職員数 ほか）

ワークショップ探検部 松場 俊夫 翔泳社ソノママツカエルアイスブレイクノアイデアチョウ カイシャデモガッコウデモカクジツニバガアタタマルサンジュウサンセン ワークショップタンケンブ マツバ トシオ 発行年月：2023年12月06日 予約締切日：2023年10月04日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784798181226 1　緊張をほぐす／2　お互いを知る／3　対話を活性化する／4　発想を豊かにする／5　イベントを盛り上げる／6　Q＆A 発言が少ないダンマリ会議、初対面同士ばかりでぎくしゃくした場、大人数で収拾のつかないイベント…解決してくれるのは「アイスブレイク」です。
本書では、百戦錬磨のファシリテーター5人が、その場の狙いや状況にふさわしいネタをご案内します。
Q＆A集も充実の内容！「よく使うチェックインは？」「楽しく順番決めする方法は？」から、「盛り下がってきたらどうしよう？」「面接や1on1でアイスブレイクするには？」までお答えします。
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書くことのちからー横浜寿町から 大沢敏郎 太郎次郎社イキナオス コトバ オオサワ,トシロウ 発行年月：2003年10月 予約締切日：2003年09月24日 ページ数：221p サイズ：単行本 ISBN：9784811807119 大沢敏郎（オオサワトシロウ） 1945年、岐阜県に生まれる。
1980年より、日本の三大簡易宿泊所（ドヤ）街のひとつといわれている横浜・寿町で、十分な学校教育をうけることのできなかった人たちとの識字実践活動をはじめ、現在にいたっている。
それ読み書きができるかできないかということにかかわらず、人間が生きることの深い学びとして、今もつづいている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　呼びもどす、ことば（心ふかく人間のこととして／一歩をきざむ人びと）／2章　突きやぶる、ことば（たすかったからよ／識字のあゆむ道すじ）／3章　見つめかえす、ことば（オモニたちの「声」／うるおいの一滴ー李明徳さんのこと）／4章　生きなおす、ことば（ことばの原風景／はじまりの地に佇つためにー若い学び人へ） 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

新しい教育の創造にむかって 野村　佳子 かど創房シヨウガイ キヨウイク ノムラ,ヨシコ 発行年月：1986年08月 ページ数：206P ISBN：9784875982500 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

背景としてのリベラリズムと責任団体制度 矢口悦子 新曜社イギリス セイジン キョウイク ノ シソウ ト セイド ヤグチ,エツコ 発行年月：1998年12月 ページ数：366， サイズ：単行本 ISBN：9784788506596 本 人文・思想・社会 歴史 世界史 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

目標・計画づくり、実践への活用 生涯学習実践技法シリーズ 山本恒夫 浅井経子 文憲堂ショウガイ ガクシュウ トウシン ハンドブック ヤマモト,ツネオ アサイ,キョウコ 発行年月：2004年04月 ページ数：294p サイズ：単行本 ISBN：9784938355166 井内慶次郎（イナイケイジロウ） （財）日本視聴覚教育協会会長、元文部事務次官。
東京帝国大学法学部卒業。
文部省社会教育局に入省後、千葉県社会教育課長、文部省視聴覚教育課長、会計課長、官房長、文部事務次官。
退官後、国立教育会館館長、東京国立博物館館長、文部省生涯学習審議会社会教育分科審議会会長を歴任 山本恒夫（ヤマモトツネオ） 現職、八洲学園大学教授、筑波大学名誉教授、教育学博士。
専門領域、生涯学習学、関係論。
略歴、東京教育大学大学院博士課程（教）修了後、筑波大学、大学評価・学位授与機構教授を経て現職。
日本生涯教育学会会長、同常任顧問、文部省生涯学習審議会委員（同審議会社会教育分科審議会会長）などを歴任、現在文部科学省中央教育審議会委員（生涯学習分科会長）、高等教育情報化推進協議会委員など 浅井経子（アサイキョウコ） 現職、八洲学園大学教授。
専門領域、生涯学習学、社会教育学。
略歴、筑波大学大学院博士課程（教）修了後、淑徳短期大学教授を経て現職。
日本生涯教育学会理事、評議員、文部省生涯学習審議会専門委員等を歴任。
現在、文部科学省中央教育審議会生涯学習分科会臨時委員、高等教育情報化推進協議会推進委員会委員など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　生涯学習関連答申の動向（生涯学習関連答申の動向／生涯学習審議会答申の動向ー平成8年以降／生涯学習審議会から中央教育審議会生涯学習分科会へ）／第2部　生涯学習関連の答申と解説（生涯学習／生涯学習社会／連携・協力・融合／情報系生涯学習支援／生涯を通じての教育・学習／生涯学習の内容・方法／生涯にわたる学習機会等／社会参加・ボランティア活動／学習成果の評価・認定・認証／生涯学習関連指導者と施設／生涯学習関連行政・法規）／資料編　生涯学習関連答申抄 生涯学習に関する中央教育審議会、生涯学習審議会の答申はかなりの数に上り、その内容も多岐にわたっている。
その中には時代を超えて意味を持つものも多い。
しかし、時とともに、せっかくの貴重な提言や指摘が活用されずに埋もれたりする。
また、新しい提言かと思うことが実はすでに言われていたり、繰り返しにすぎないこともあったりする。
本書は、そのような事情を考え、主として平成期に出された答申をいろいろと活用できるようにすべく企画されたものである。
第1部では、平成期の生涯学習に関する答申の概要を述べており、第1章「社会教育審議会から生涯学習審議会へ」は、本生涯学習実践技法シリーズの監修をお願いした井内慶次郎先生に特に書き下ろしていただいたものである。
第2部は、数ある答申の中から、行政や実践に役立つと思われるところを抽出して、分類し、解説を加えたものである。
第3部には、資料として答申抄を掲載したが、これは、答申全文では膨大な量になるため、やむなく抄としたものである。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

学習社会とダイバーシティの推進 日本学習社会学会 学事出版ガクシュウ シャカイ ケンキュウ ニホン ガクシュウ シャカイ ガッカイ 発行年月：2022年03月 予約締切日：2022年04月26日 ページ数：182p サイズ：単行本 ISBN：9784761928438 特集：学習社会とダイバーシティの推進／1部　ダイバーシティを問う（日本の基準カリキュラムにおけるダイバーシティの視点ーSDGsの枠組みから見た幼稚園教育要領の検討を手がかりとして／ユネスコ学習都市構想における包摂の理解に関する一考察ー第4回学習都市に関する国際会議の内容を手がかりに／多文化教育におけるダイバーシティの探求ーロシアにおける多文化教育の生成と展開）／2部　教師教育とダイバーシティ（ダイバーシティをめぐる教師教育の課題ー教師エージェンシー概念による日英比較分析／ポストコロニアルの視点から組織するオーストラリアの先住民族主体の教師教育／契約雇用教員をめぐるインド指定トライブ・モンパのコミュニティーの教育問題）／3部　子ども支援とダイバーシティ（子どもの貧困問題の改善に向けた学習・生活保障における課題ー学校と学習支援事業者に着目して／子どもの貧困と基礎自治体の施策ー東京都荒川区における行政と地域団体との協働をめぐって／言語障害児支援における北海道言語障害児教育研究協議会の創設とその組織特性ー「専門職の学習共同体」概念による分析） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

■ISBN:9784762032240★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】動物園と水族館の教育　SDGs・ポストコロナ社会における現在地　朝岡幸彦/編ふりがなどうぶつえんとすいぞくかんのきよういくえすでい−じ−ずぽすところなしやかいにおけるげんざいちSDGS/ぽすと/ころな/しやかい/に/おける/げんざいち発売日202303出版社学文社ISBN9784762032240大きさ161P　21cm著者名朝岡幸彦/編

著者キャロル・ヴォーダマン(ほか著) 山崎正浩(訳)出版社創元社発売日2017年07月ISBN9784422414171ページ数256Pキーワードいらすとでまなぶすたでいすきるずかんみずから イラストデマナブスタデイスキルズカンミズカラ ヴお−だまん きやろる VOR ヴオ−ダマン キヤロル VOR9784422414171内容紹介勉強が苦手だったりキライだったりするのは、もしかしたら「学び方」を知らないからかもしれません。
本書は学習計画の立て方から情報の調べ方、試験に関するテクニック、記憶力を高める方法、ストレスへの対処法まで網羅した、すべての学習者に向けた勉強の仕方の案内書。
一度身につけた学ぶ姿勢は学校にいるときだけでなく、一生の財産になります。
本書を通して、長い学生生活に必ず役立つ「勉強リテラシー」を身につけましょう！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 どのように学ぶのか/2 準備と目標設定/3 情報を集めて利用する/4 ネットで学ぶ/5 試験勉強のテクニック/6 試験本番でのテクニック/7 ストレスに対処する/8 参考資料

著者J・フィールド(著) 矢野裕俊(監訳) 立田慶裕(訳)出版社東信堂発売日2011年02月ISBN9784798900414ページ数224Pキーワードそーしやるきやぴたるとしようがいがくしゆう ソーシヤルキヤピタルトシヨウガイガクシユウ ふい−るど じよん FIELD フイ−ルド ジヨン FIELD9784798900414内容紹介利用できる社会的ネットワークの質と量、すなわちソーシャルキャピタルと、新たな展開が期待される生涯学習との関係を追求することは、グローバル化と知価社会の下での今後の社会づくりに重要な意味を持つ。
詳細な実地調査の分析・考察により、ソーシャルキャピタルの拡大が生涯学習を、そして生涯学習が人々の社会参加を促すことを実証した本書は、今日の社会政策と市民活動の双方に大きな示唆をもたらす労作である。
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目次第1章 社会的つながりと生涯学習（社会的分脈からみた成人学習/ソーシャルキャピタルの理論 ほか）/第2章 成人の生活にみるネットワーク、学校教育と学習?インタビューの結果と解釈（北アイルランドの教育と成人学習/初期教育と継続教育：対象グループの視点より ほか）/第3章 社会的つながりと成人学習：その証拠となる事実の概観（ソーシャルキャピタルと生涯学習：ポジティブなサイクルか？/北アイルランド生活時間調査の結果 ほか）/第4章 関係性を再考する（文脈の重要性/ソーシャルキャピタルが学習に影響する ほか）/第5章 お次は何？（よちよち歩き？/政策と実践への示唆 ほか）

著者大桃敏行(編著) 背戸博史(編著)出版社東洋館出版社発売日2010年09月ISBN9784491026152ページ数231Pキーワードしようがいがくしゆうたようかするじちたいしさく シヨウガイガクシユウタヨウカスルジチタイシサク おおもも としゆき せと ひろ オオモモ トシユキ セト ヒロ9784491026152内容紹介地方分権改革のなかで自治体生涯学習施策は新たな展開をみせている。
本書は、地域課題と結びつきながら多様化する施策の動態を具体的な事例により描き出す。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1部 変わる生涯学習（日本における生涯学習概念の転換/地方分権改革と生涯学習行政の展開/国及び地方公共団体の環境醸成義務と社会教育費の縮減）/第2部 多様化する主体（住民による生涯学習の推進とその課題/NPOによる生涯学習の推進とその課題/財団による生涯学習の推進とその課題 ほか）/第3部 多様化する目的と手法（地域拠点づくりに向けた生涯学習施策の展開?岩手県花巻市を事例として/住民組織の育成による生涯学習施策の展開?宮城県登米市を事例として/市民協働の推進に向けた生涯学習施策の展開?福岡県宗像市を事例として ほか）

著者：リクルート出版社：リクルートサイズ：大型本ISBN-10：4862073409ISBN-13：9784862073402■通常24時間以内に出荷可能です。
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学習社会と教育の未来像 日本学習社会学会 学事出版ガクシュウ シャカイ ケンキュウ ニホン ガクシュウ シャカイ ガッカイ 発行年月：2023年03月 予約締切日：2023年03月15日 ページ数：274p サイズ：単行本 ISBN：9784761929251 特集　学習社会と教育の未来像／特集論文（1部　学習社会における教育改革の未来／2部　子どもをめぐる「教育」と「学習」の未来像）／投稿論文（（研究論文　公営塾の持続可能な運営方法の検討ー岡山県和気町の「和気町公営塾」を手がかりに）／（研究ノート　なぜ子育て中の親は美術館利用を敬遠するのかーバリアフリーと子ども連れの距離に着目して）／（研究ノート　持続可能な中国農村社会を創出するためのNGOの取り組みに関する一考察ー郷土教科書にESDを組み込む実践に基づいて）） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

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コンディションランク：CJANコード：9784756401724タイトル：法政平和大学十年のあゆみ/オリジン出版センタ-/法政平和大学タイトルカナ：ホウセイ ヘイワ ダイガク ジュウネン ノ アユミ著者：法政平和大学著者カナ：ホウセイ ヘイワ ダイガク出版社：オリジン出版センタ−出版社カナ：オリジンシユツパンセンター発売日：1993年05月シリーズ名：シリーズ名カナ：ページ数：115p

著者：奥井 晶出版社：慶應義塾大学出版会サイズ：単行本ISBN-10：4766404858ISBN-13：9784766404852■通常24時間以内に出荷可能です。
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ナカニシヤ出版 犯罪予防　万引 374P　22cm マンビキ　ボウシ　タイサク　ニ　カンスル　チヨウサ　ト　シヤカイテキ　ジツセン　シヤカイ　デ　トリクム　マンビキ　ボウシ オオクボ，トモオ　トキオカ，ハルミ　オカダ，リヨウ

野村生涯教育 6 野村　佳子 かど創房シヨウガイ キヨウイク ノムラ,ヨシコ 発行年月：1993年09月 ページ数：204P サイズ：単行本 ISBN：9784875983064 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

とまれ・生涯学習の・ススメ 鈴木 眞理 学文社マナバナイコトマナブコト スズキ マコト 発行年月：2006年12月15日 予約締切日：2006年12月14日 ページ数：248p サイズ：単行本 ISBN：9784762016189 鈴木眞理（スズキマコト） 東京大学助教授（大学院教育学研究科・教育学部）。
専攻、社会教育学・生涯学習論。
1951（昭和26）年静岡県伊東市生まれ。
東京大学文学部（社会学）卒業。
東京大学大学院教育学研究科博士課程（社会教育学）中退。
東京大学教育学部助手、岡山大学教育学部講師等を経て現職。
国立科学博物館評議員、国立青少年教育振興機構評価委員、静岡県社会教育委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　わからないということ／第2章　さまざまな学習の場／第3章　人はいつ学ぶ・なぜ学ぶ／第4章　昔の学習・今の学習／第5章　生涯学習と社会教育／第6章　生涯学習社会といわれるもの／第7章　生涯学習社会の落とし穴／第8章　なんのための学び／第9章　「に、なっていく」こと 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者鈴木鉄忠(著)出版社上毛新聞社出版編集部発売日2022年03月ISBN9784863523098ページ数75Pキーワードみしらぬわたくしのじもとのたんきゆうまえばし ミシラヌワタクシノジモトノタンキユウマエバシ すずき てつただ スズキ テツタダ9784863523098

地域力・パートナーシップ・NPO 21世紀の児童館・学童保育 児童館・学童保育21世紀委員会 星雲社ジドウカン ガクドウ ホイク ト ジリツ ネット ジドウカン ガクドウ ホイク ニジュウイッセイキ 発行年月：1999年02月 ページ数：310p サイズ：単行本 ISBN：9784938631871 1　つくり育てる職員実践のネットワーキング／2　つくり育てる親・市民運動のネットワーキング／3　児童福祉法改正と地方版エンゼルプラン／4　子育ち支援ーそれぞれのアプローチ／5　政策動向の変容と今後の課題 編者は、児童館・学童保育の理論と各々の地域でのあり様を追求してきました。
その中で、さらに現代的課題に応え、魅力ある児童館・学童保育をつくり上げていくためには、その利用者である子どもと親、地域の人びと、専門的職員（児童指導員）のトライアングルによる共同作業、共生的な自立ネットづくりが重要であることが分かってきました。
そこで、本書では、過去にとりくんだ研究の成果をふまえつつ、児童館・学童保育の社会的“共生”、いいかえれば、個の自立・自律と共生・ネットワーク化のあり様を求めて、編み上げました。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

地域力・パートナーシップ・NPO 21世紀の児童館・学童保育 児童館・学童保育21世紀委員会 星雲社ジドウカン ガクドウ ホイク ト ジリツ ネット ジドウカン ガクドウ ホイク ニジュウイッセイキ 発行年月：1999年02月 ページ数：310p サイズ：単行本 ISBN：9784938631871 1　つくり育てる職員実践のネットワーキング／2　つくり育てる親・市民運動のネットワーキング／3　児童福祉法改正と地方版エンゼルプラン／4　子育ち支援ーそれぞれのアプローチ／5　政策動向の変容と今後の課題 編者は、児童館・学童保育の理論と各々の地域でのあり様を追求してきました。
その中で、さらに現代的課題に応え、魅力ある児童館・学童保育をつくり上げていくためには、その利用者である子どもと親、地域の人びと、専門的職員（児童指導員）のトライアングルによる共同作業、共生的な自立ネットづくりが重要であることが分かってきました。
そこで、本書では、過去にとりくんだ研究の成果をふまえつつ、児童館・学童保育の社会的“共生”、いいかえれば、個の自立・自律と共生・ネットワーク化のあり様を求めて、編み上げました。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育