和田秀樹（心理・教育評論家） 青志社イッショウ カシコクナル ゴジッサイ カラノ タクティクス ベンキョウホウ ワダ,ヒデキ 発行年月：2009年07月 ページ数：231p サイズ：単行本 ISBN：9784903853659 和田秀樹（ワダヒデキ） 1960年、大阪市生まれ。
85年東京大学医学部卒業。
東京大学附属病院精神神経科助手、米国カール・メニングガー精神医学校国際フェローを経て、現在は、精神科医、国際医療福祉大学大学院教授（臨床心理学専攻）。
川崎幸病院精神科顧問。
心理学をビジネスに応用するシンクタンク「ヒデキ・ワダ・インスティチュート」代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 何を勉強するのか？見極め方・選び方／第2章 勉強のモチベーションをアップする方法／第3章 成功する勉強法にはコツがある／第4章 ライフスタイルよりライフワークを見直す／第5章 「書く力」が「読む力」を生むのだ！／第6章 「生き方の差」が「成果の差」となる／第7章 整理からスタートする中高年情報活用術 受験界のカリスマが熱きエール！「壮にして学べば老いて衰えず」勉強に年齢はない。
動機づけ、記憶力の維持、情報活力術などが必ず身につき、生涯役立つ。
「大人に必要なものはタクティクスだ！」これが一生賢くなり続ける和田式最短・最速メソッド。
本 小説・エッセイ エッセイ エッセイ 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育
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著者全国民主主義教育研究会(編)出版社同時代社発売日2010年06月ISBN9784886836731ページ数87Pキーワードせいけんこうたいとしていずんしつぷみんしゆしゆぎき セイケンコウタイトシテイズンシツプミンシユシユギキ ぜんこく／みんしゆ／しゆぎ／き ゼンコク／ミンシユ／シユギ／キ9784886836731目次民主党政権下の日本と新自由主義（はじめに?新自由主義のとらえ方/小泉構造改革を墓掘り人にした自民党の敗/民主党政権の性格と内部のねじれ ほか）/いま求められる政治教育と学校のあり方?シティズンシップ教育の観点から（シティズンシップ教育と政治教育/成年年齢引き下げによる教育の再政治化/政治的リテラシーを育むシティズンシップ教育の課題）/「言論による政治」は復権するか?ネットの時代と民主主義（メディア政治の時代は終わった？/いまの学生、むかしの高校生かも/消費社会四〇年のもたらした変容 ほか）
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生涯学習をとらえなおす 悠光堂ショウガイ ガクシュウ セイサク ケンキュウ 発行年月：2013年05月 ページ数：61p サイズ：単行本 ISBN：9784906873135 コミュニティとは何かー地域からの離陸と着陸（広井良典（千葉大学法経学部総合政策学科教授））／社会教育と地域づくり（山本健慈（和歌山大学長））／大学と地域（白戸洋（松本大学総合経営学部観光ホスピタリティ学科教授））／地域づくりの基盤を担う社会教育行政（清原桂子（公益財団法人ひょうご震災記念21世紀研究機構副理事長））／まちとひとをつなぐアートプロジェクト（熊倉純子（東京藝術大学音楽学部音楽環境創造科教授））／生涯学習「あの時・この人」 インタビューー地域社会活性化に生かすボランティアの力（興梠寛（社会福祉法人世田谷ボランティア協議会理事長）） 本 ビジネス・経済・就職 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育
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■ISBN:9784886836731★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります商品情報商品名政権交代とシティズンシップ 全国民主主義教育研究会/編フリガナセイケン コウタイ ト シテイズンシツプ ミンシユ シユギ キヨウイク ニジユウイチ著者名全国民主主義教育研究会/編出版年月201006出版社同時代社大きさ87P 21cm
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■ISBN:9784863523098★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】「見知らぬ私の地元」の探究 前橋・赤城スローシティのフィールドワーク 鈴木鉄忠/著ふりがなみしらぬわたくしのじもとのたんきゆうまえばしあかぎすろ−していのふい−るどわ−くきようあいがくえんまえばしこくさいだいがくぶつくれつと13発売日202203出版社上毛新聞社出版編集部ISBN9784863523098大きさ75P 21cm著者名鈴木鉄忠/著
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■タイトルヨミ：カンキヨウキヨウイクゼンイノオトシアナクレスコフアイル1■著者：田中優／著■著者ヨミ：タナカユウ■出版社：大月書店 ■ジャンル：教育 教育一般 社会・生涯学習教育■シリーズ名：0■コメント：■発売日：2009/1/1→中古はこちら商品情報商品名環境教育善意の落とし穴 田中優/著フリガナカンキヨウ キヨウイク ゼンイ ノ オトシアナ クレスコ フアイル 1著者名田中優/著出版年月200901出版社大月書店大きさ89P 19cm
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開成→東大文1→弁護士が教える超独学術 鬼頭政人 幻冬舎ケッキョク ヒトリ デ ベンキョウスル ヒト ガ ゴウカクスル キトウ,マサト 発行年月：2016年08月 ページ数：183p サイズ：単行本 ISBN：9784344029866 鬼頭政人（キトウマサト） 1981年生まれ。
開成中学、開成高校を経て、現役で東京大学文科1類（法学部）に合格。
卒業後は、慶應義塾大学法科大学院に進学し、在学中に司法試験に一発合格。
司法修習を経て都内法律事務所に弁護士として勤務。
ベンチャー企業を支援したいとの思いから投資ファンドに勤務した後、2013年12月、資格試験対策をオンラインで提供する「資格スクエア」を創業（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 勉強の本質は自学自習にあり／第2章 100点とる人は合格できない！？／第3章 教科書と参考書 徹底活用学習術／第4章 予備校には非効率・ムダが多すぎる／第5章 やる気が長続きするアウトプット勉強法／第6章 自学自習を気持ちよく続けるための七箇条 ノートも授業も予備校もいらない。
「そこそこ」から脱却する一生役立つ勉強法。
脳科学に裏づけされた、オンライン学習法とは？ 本 小説・エッセイ エッセイ エッセイ 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育
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 悠光堂ショウガイ ガクシュウ セイサク ケンキュウ 発行年月：2013年04月 ページ数：63p サイズ：単行本 ISBN：9784906873128 第6期中央教育審議会生涯学習分科会における議論の整理にあたって／絆・地域づくりを進める社会教育行政の再構築ー社会教育活動における教育の捉えなおし／社会教育行政と専門職員の役割についてー自治体社会教育と大学との連携に関わってきた立場から／社会教育をめぐる「連携・協働」の課題と展望ー震災復興・地域コミュニティ再生の実践をもとに／学習社会に社会教育をー社会関係資本の構築のために／住民参画型生涯学習の推進と社会教育行政の復権／中央教育審議会生涯学習分科会「議論の整理」を受けて 本 ビジネス・経済・就職 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育
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＜p＞楽しく遊びながら苦手をなくす、力をつけるーー発達が気になる子の成長を促すために家庭でできる、親子で楽しめる感覚統合を育む遊びをわかりやすくイラストで紹介します。
【目次より】●Part1 遊びながら苦手をなくす。
遊びながら力をつける。
楽しいア・ラ・カルト ●Part2 日常生活の中にも、できることはいっぱい。
●Part3 ところで、「感覚統合」って、何？ 【PHP研究所】＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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 ＜p＞「発達症」「発達障害」と名がつくと、何かとても大きく人と違ってしまった感じを受ける方もまだまだ少なくないことでしょう。
＜br /＞ けれどそれは病気や障害ではない、もし何かにカテゴライズするとしたならば「特性」という言葉が一番しっくりくるといった質のものなのです。
＜br /＞ 「うちの子、なんかちょっと人と違うのかな？」「私の子育て、楽じゃないなぁ」と感じている皆さんに、ぜひ手に取っていただきたい1冊です。
＜/p＞ ＜p＞【目次】＜br /＞ まえがき＜br /＞ 第一章 子どもの目線で見る＜br /＞ エピソード1 人の言うことを聞かない子ども、本当は何を考えているの？＜br /＞ エピソード2 子どもに「なんでわかってくれないの？」って思っていませんか？＜br /＞ エピソード3 あまりにもマイペースな我が子、一体いつまで待つのが正解ですか？＜br /＞ エピソード4 いきなり人の家の冷蔵庫を開けちゃう子 〜ルールやマナー、一方的に押し付けていませんか？＜br /＞ エピソード5 間違っているのが子どもとは限らない 〜忘れ物は誰のせい？＜br /＞ エピソード6 特別支援学級か普通学級か？ 〜判断基準はどこにある？＜br /＞ 第二章 感覚統合を知る＜br /＞ エピソード7 仕上げ歯磨きを嫌がる子は、我慢が足りないの？ 〜感覚統合という視点＜br /＞ エピソード8 どうしてそんなに気が散るの？ 〜集中力がないように見える子たち＜br /＞ エピソード9 子どもの貧乏ゆすり、しつけでなんとかできるもの？＜br /＞ エピソード10 「あっち」や「こっち」では動けない！ 固まる我が子を動かす方法＜br /＞ エピソード11 どうして姿勢が悪いのか？ 〜「やる気がない証拠」とは限らない＜br /＞ エピソード12 どうして我慢できないの？ 〜やりたいことを先にやりたい子＜br /＞ 第三章 自分の当たり前を捨てる＜br /＞ エピソード13 子どもの偏食、しつけでなんとかできるもの？＜br /＞ エピソード14 「絶対今日はこの服で！」そのこだわり、許せますか？＜br /＞ エピソード15 何度も何度も同じ本ばかり読むけれど、これって意味あるの？＜br /＞ エピソード16 質問魔の我が子、ほんとに疲れる……どこまでも答えなきゃダメ？＜br /＞ エピソード17 赤ちゃんにも意思がある 〜理解できない親はダメな親？＜br /＞ エピソード18 書き順があまりにも自分ルールな子 〜学校での勉強や集団生活は大丈夫？＜br /＞ 第四章 自分の心の状態を知る＜br /＞ エピソード19 発達症の子に、キレてもいいですか？ 〜子どもにイラっとしてしまったら＜br /＞ エピソード20 みんなを待たせることは迷惑か 〜本当に優先すべきは何でしょう？＜br /＞ エピソード21 わかっていてもしてしまう、子どもの宿題への口出し手出し＜br /＞ エピソード22 子どもたちが言いたいこと、どこまで理解できますか？＜br /＞ エピソード23 無反応？ 無視？ 〜返事をしない子にはどう対処したらいいの？＜br /＞ エピソード24 どうしてがんばることができないの？ 〜根性論では解決できないトラウマからの回復＜br /＞ あとがき＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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 山田 真 石川 憲彦 ジャパンマシニスト社アフターコロナセダイノコソダテ ヤマダ マコト イシカワ ノリヒコ 発行年月：2020年06月05日 予約締切日：2020年06月04日 ページ数：88p サイズ：単行本 ISBN：9784880493350 山田真（ヤマダマコト） 小児科医。
1967年東京大学医学部卒業。
以後、東京都八王子市の八王子中央診療所に勤務、その後同診療所理事長。
自身も障害をもつ子どもの父親であり、能力主義や優生思想に対して積極的に反対の意見表明を続けている。
“ちいさい・おおきい・よわい・つよい”編集協力人。
「子どもたちを放射能から守る全国小児科医ネットワーク」代表 石川憲彦（イシカワノリヒコ） 児童精神科医。
1973年、東京大学医学部卒業。
以後、東京大学医学部附属病院小児科、同精神神経科、マルタ大学児童精神科客員研究員、静岡大学教授（保健管理センター所長）などを歴任。
“ちいさい・おおきい・よわい・つよい”編集協力人。
2004年、東京都目黒区に「林試の森クリニック」を開業。
2017年院長を交代してフリーに（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 まず、感染症を知る（子どもの病気の見方／感染症の基礎知識／病原体とのつきあい方／アレルギーは文明病？）／2 ストレスと子どもへの影響（「ストレス」を知る／家にこもりがちな暮らし／幼児の育ちへの影響／学齢期の日常／子どもの様子が心配になったとき）／3 将来への教訓と備えー私たちはなぜ不安になり、差別が生まれるのか（新型のウイルスがもたらしたこと／私たちの医療のこと） 今度こそ、のど元を過ぎて熱さ忘れる愚かをあらためる。
いのちを守る共生の将来に舵を切れー歴史を知る医師からの助言。
第35回梓会出版文化賞受賞 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育
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行動編 藤田勉（発達心理学） ほおずき書籍 星雲社フジタ ツトム ノ コソダテ ホイク トラノマキ フジタ,ツトム 発行年月：2012年10月 ページ数：42p サイズ：単行本 ISBN：9784434172069 藤田勉（フジタツトム） 1955年東京都生まれ。
慶應義塾大学文学部卒、同大学院社会学研究科博士課程心理学専攻修了。
日本学術振興会奨励研究員（昭和60年度）、労働科学研究所協力研究員、東京外国語大学附属日本語学校留学生カウンセラー、信州大学非常勤講師、放送大学非常勤講師などを経て、2003年より長野県短期大学幼児教育学科教授。
専門分野は、行動分析学、発達心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 子どもが“扱いにくい”と感じるとき／第2章 行動の原因／第3章 行動の基本性質／第4章 間違った対応 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育
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樋口 綾子 谷口 初美 梓書院キメルチカラヲモッタコドモタチ ヒグチ アヤコ タニグチ ハツミ 発行年月：2021年03月01日 予約締切日：2021年01月28日 ページ数：92p サイズ：単行本 ISBN：9784870357105 樋口綾子（ヒグチアヤコ） 奈良女子大学家政学部卒、九州大学大学院修士課程修了。
家庭科教師として公立中学校で20年間教鞭をとる。
教育委員会勤務の後、小中連携校・中学校で校長を務める。
その間、福岡市中学校道徳教育研究会会長、福岡市中学校長会人材育成委員長を務める。
現在は九州栄養福祉大学教授。
栄養教諭を目指す学生に教育学を教えながら、思春期の子ども達の非行防止や子育てについて講演活動を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 結果だけで、子どもの幸せは測れない／2 希望の道を歩く／3 悲しんでいる子ども達／4 決められない子ども／5 花開く力／6 社会もその力を求めている／7 どうすれば「決める力」は育つのでしょう／8 子どもが歩き始める時に／9 コミュニケーションの力／10 家庭での会話復活／11 不幸な子どもを減らすために 子ども達は時として、「決断」をせまられる。
その時に、親と子で迷い、考え、試行錯誤して最善の方法を見つけていく。
その段階で子どもが納得しているか否か、ここに大きな意味があるのです。
お父さん、お母さん、自分を信じて進む道を選び、笑って生きていける子ども達を育てていきましょう！本書では、子ども達が決断してきた場面を、様々ケースを交えて紹介しています。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育
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生涯学習として 田中正明（国語教育） 長崎新聞社ゲンジ モノガタリ オ ヨミツズケル タナカ,マサアキ 発行年月：2011年06月 ページ数：221p サイズ：単行本 ISBN：9784904561317 本 小説・エッセイ エッセイ エッセイ 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育
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著者田中優(著)出版社大月書店発売日2009年01月ISBN9784272408016ページ数89Pキーワードかんきようきよういくぜんいのおとしあなくれすこふあ カンキヨウキヨウイクゼンイノオトシアナクレスコフア たなか ゆう タナカ ユウ9784272408016目次「みんなの心がけ」では解決しないゴミ問題/努力・忍耐ではない地球温暖化防止を/輸出されるリサイクル品/援助の前に、同じ人間として見ること/金融機関の「社会的責任」とは/羊とペンギンの島の戦争利益/オール電化は環境にいい？/農業は「農」の「産業化」？/「働くことが社会を良くする」？/科学技術の発展で問題は解決する？/「電気をたいせつにね！」/ダムは水よりカネを貯める/国内で植林するより、まず使おう/「地球にやさしい」油やし？/やめられないクルマ依存
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著者福永英雄(著)出版社パレード発売日2022年05月ISBN9784434301766ページ数208Pキーワードしようがいけんきゆうきよういくしやかいじりつしたか シヨウガイケンキユウキヨウイクシヤカイジリツシタカ ふくなが ひでお フクナガ ヒデオ9784434301766内容紹介第1章 主に現代日本の学校教育および研究に関係する諸問題（生徒の進路問題、経済的問題、格差問題、高校・大学の制度的問題等々）について全面的に明らかにしていく。
第2章 主要な社会学者12人の研究のエッセンスを濃縮して検討した上で新たな展望を切り開き、研究ということについても多くを学ぶ。
第3章 科学的研究と社会というテーマについて、高度IT化・AI化、ネット上のアーキテクチャ、遠隔学習、知財化等々極めて広角度に目配りしつつ、一般理論の土台を構築する試みを行う。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 科学的研究に関わる諸問題と批判（科学的研究に焦点を当てたものとしての社会学理論活用の社会学/大学受験産業による学校の植民地化/“大学一発入試”の問題性と、諸科学の学習 ほか）/第2章 科学的研究に関わる社会学理論史的検討（A．コント/K．マルクス/E．デュルケム ほか）/第3章 科学的研究と社会（科学のカテゴリーに入る基準について/社会学及び社会学理論の特性/創発性の問題?最大の問題のひとつ ミクロ‐マクロ問題への手がかり ほか）
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関浩平，藤本晴久，樋田有一郎，田中輝美，宮本恭子 今井出版 今井出版キョウイクプラスワカモノガキリヒラクミライ セキ コウヘイ，フジモト ハルヒサ，ヒダ ユウイチロウ，タナカ テルミ，ミヤモト キョウコ 発行年月：2022年04月上旬 予約締切日：2022年04月05日 ページ数：87 ISBN：9784866112930 本 人文・思想・社会 政治 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育
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西川とし子 あるむキョウイクエヌピーオーモリンコトトモニ ニシカワトシコ 発行年月：2022年06月24日 予約締切日：2022年06月13日 ページ数：186p サイズ：単行本 ISBN：9784863331891 西川とし子（ニシカワトシコ） 1958年名古屋市立保育短期大学卒。
保育士・幼稚園教諭経験〜2児の母。
64年音楽教室・算数教室・自習塾指導。
91年遊びのセミナー開始。
93年自主保育グループ指導の開始〜（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 『自立のNPO法人』／2 大家族（＝多様！）／3 脳は身体に在り／4 手は第2の脳ー「手遊びは脳を育て、自己肯定させる！」／5 共存／6 日本の子どもは世界一幸せ！？／7 ホーム／8 知郁あそび（教室式） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育
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